会后工作坊二：聚焦问题学生的家庭功能修复与重建
王秋英 深圳市教育科学研究院
王秋英，深圳市教育科学研究院研究员，深圳市中小学心理健康与家庭教育指导中心副主任，深圳市心理健康名师，深圳大学兼职硕士研究生导师，深圳市社会心理服务协会副会长，深圳市妇联家庭教育名师工作室主理人。广东省心理健康教研基地主持人，广东省百千万名师工程导师，广东省心理学会心理健康专委会副主任，广东省中小学心理健康教育指导委员会专家委员，广东省家庭教育指导委员会专家委员，中国心理学会注册系统注册心理督导师（D-22-109）。王秋英老师是理论与实操兼备的儿童青少年心理工作者，在该领域深耕逾30年，不仅出版了专著，主持数项国家、省、市科研课题，发表300多篇论文和专业文章，而且做过数千例儿童青少年心理个案，督导过数百个心理咨询师，对儿童青少年的心理成长与家庭教育有独到、深刻的理解。
学生的困境，不是学生一个人的事，是整个家庭的事。学生的症状显现在学校，功能却隐藏于家庭。抑郁、网瘾、没有学习动力、甚至停学在家，这些常见的青少年心理问题的背后，往往有一个失功能的家庭！本课程能够帮助心理教育和家庭教育工作者了解家庭系统运转的规律、动力形成的历程，从而更好地理解为什么一个看似普通的家庭会有一个有问题的孩子，从而帮助来访者修复和重建健康的家庭功能，促进困境中的青少年更好更快地康复。
通过讲授、角色扮演、互动练习，帮助学员理解家庭动力形成的历程，从而更好地理解青少年的心理问题是如何在家庭形成并且显现在学校的。案例式教学，使学员了解生活日常中的家庭脉络；情景式呈现，使学员深谙孩子问题背后的家庭动力形成，这是非常生动有趣又有深度的工作坊。
1. 举办时间：2026年11月30日
2. 报名缴费：99元/人
1. 拟招人数：30-100人
2. 授课时长：3小时
3. 适合人群：心理教育和家庭教育工作者